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大学生创业缺少技术需多方指导帮助

2008-3-28 20:10 980 0

摘要:   前不久,在人民大学举行的飞利浦“精于心简于形”创意商业挑战赛现场,很多专家学者提出,需要通过借鉴和利用英国青年创业国际计划(YouthBusiness International)的项目模式、先进...
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  前不久,在人民大学举行的飞利浦“精于心简于形”创意商业挑战赛现场,很多专家学者提出,需要通过借鉴和利用英国青年创业国际计划(YouthBusiness International)的项目模式、先进经验和国际资源,探索出一条符合中国国情和文化特点的创业扶助模式,帮助中国青年走上创业成功之路。   事实上,国内高校早已开展了各种形式的大学生创业教育。同时,面向大学生的各种创业、创意活动也层出不穷。       但是,北京大学民营经济研究院高级研究员梁胜认为,大学创业活动还仅仅流于形式。一些高校虽然举办了很多大学生创业计划大赛,但是多数学生也只是为了比赛而比赛,不会也不可能真正将他们的创业计划付诸实施。   大学生创业面临“几道坎”   如今,准备自主创业的人日益增多,其中不乏大学生、海归等高知识人群。但是,有了这些创业的“孵化器”后,很多创业者并没取得预期的良好效果,相反则被这样或那样的困难所阻挡。而创业项目出台后,相关配套的扶植措施和办法的跟进也成为了制约大学毕业生创业成功的一个至关重要的环节。   北京航空航天大学创业管理培训学院副院长熊飞表示,大学生创业面临“几道坎”。首先,“巧妇难为无米之炊”,没有资金,再好的创新技术也难以转化为生产力。其次,技术“瓶颈”,如何开发具有自己独立知识产权的产品,这对学生创业更加重要。但是,最关键的是心态,创业需要理智而不是冲动,创业需要冷静而不是狂热,大学生对于创业的理解以为只要开一个公司就会成功,对行业缺乏深度判断。盲目创业是学生创业的“通病”。创业是一个艰辛的历程,而实际上很多创业者在有了自己一手操建起来的“事业”后,才真正感觉到举步维艰。有的创业者遇到的困难甚至会使苦心经营的企业半途夭折。   另外,学生自主创业的积极性和就读学校也对学生创业有着最为直接的关系。清华大学就业指导中心副主任李伟表示,清华大学毕业生自主创业的比例就十分小。对于清华学生来说,出国比自主创业更具有吸引力。留在北京的毕业生,一般也找个单位安定下来,创业永远不会成为学生的主流。由于就业情况非常好,学生流动性大,自主创业的情况不好统计。   北京理工大学有一个学生自主创业平台,是学校为鼓励一部分有创业愿望的同学而搭建的。不过,理工大学就业办的工作重点仍然是学生的工作分配,而不是鼓励创业。北京理工大学经管学院周毕文教授认为,理工大学学生毕业后,未必就会有自己出去进行创业的。北京城市学院就业办公室廖彬老师也表示,学校目前还没有学生自主创业。对于学生们自主创业,有能力的当然是可以去做的。但是,对于大学生来说,创业的条件并不是很成熟了。仅仅因为减免一定比例的费用就去创业的可能性也并不算大。毕竟学生们刚走出校园,对社会并不熟悉。因此,并不鼓励学生出去自主创业。   大学生创业教育存在局限性   大学生是一个比较特殊的创业群体。从目前高校毕业生们已经选择的创业项目来看,技术含量普遍较低,并没有能够充分体现大学生的技术优势。此外,创业过程中涉及经济、管理、技术、营销、法律等多方面的知识,创业大学生在这方面明显“火候”不够。   但是,首都经济贸易大学工业学院工商管理学院院长戚聿东表示,大学生创业是应该值得鼓励的。因为通过创业可以开阔眼界,并用自己所学的知识服务社会。这也是国外很多大学普遍存在的一种现象。但是,由于大学生社会经验不足,很容易上当受骗,创业成功并非易事。所以,大学生们还是应该对创业持一种谨慎态度,切记不能跟风,更不能因此耽误正常的学习。学校相关部门也应该对此进行必要的引导。   北京大学民营经济研究院高级研究员梁胜和亮鸿飞认为,当前中国在高校推行创业教育至少还面临以下几个方面的问题:首先,创业教育观念比较落后,对大学生创业教育的重要性和必要性认识比较缺乏。一些学校通过举办大学生创业讲座来培养和激发学生的创业精神,但只有少数高校把大学生创业教育纳入到系统的学习和课程体系中。其次,缺乏相应的师资力量。在国外,教授创业教育课程的教师大多有创业或投资的经历,熟悉企业的运营。但是,国内即便在开设了创业教育课程的少数高校中,授课教师也多是学术专家出身,缺乏创业经历和实践能力。第三,没有形成一套比较权威的教材体系。如今,国外已经开发出了很多十分受学生欢迎的教材,逐渐形成了比较成熟的教学手段和教学评估标准。但是,这些在我国几乎还是空白。即便是已经开设大学生创业教育课程的一些高校,在选择教材方面也依然存在着很大的局限性。在学校方面,也缺乏相应的培育大学生创业的具体措施。   很多专家认为,我国相关部门逐步推动的创业教育,目前只是处在一种“为大学生就业找出路”的阶段,还没有提高到“发展国家经济‘驱动力’”的高度。而在现有的创业教育试点中,很多学校的教学模式也往往局限于知识传授型,并没有给学生足够的实践机会和更大的发展空间。   大学生创业   需要多方指导帮助   北京凡想人创业咨询服务有限公司兼美国康玫集团有限公司总裁陈丰指出,其实创业者有了好的项目后,迅速让项目“上马”并不难,关键在开始实际经营后会遇到问题。解决这些问题既需要政策扶持,也要有方法经验的传授。中华全国妇女联合会人才开发培训中心主任朱宝明也认为,在实际创业中,因为创业者很多是年轻人或其他初涉商界的人,市场经验的缺乏往往会使运营成本提高,造成经营管理不善。所以,需要项目提供方和相关部门给予有效的指导和帮助。   中国社会科学院金融研究所金融市场研究室主任曹红辉博士则认为,创业者遇到的类似经营问题是困扰阻碍发展的最典型问题。除此之外,资金问题也比较突出,创业者很难申请到小额担保贷款。由于银行制定了很严格的“反担保”条款,使创业者获得贷款非常不容易。曹红辉主任表示,原本所有推出的创业项目都会在实施后,一经“上马”,就由专家再“送一程”——为创业企业免费进行回访,帮助这些企业会诊把脉,来解决问题。而实际的情况是真正要求回访的创业者寥寥无几。这并不是创业后一帆风顺不需要回访帮助,而是大多数创业者不知道有这样的后续服务,所以需要加强对创业者的服务宣传。   华彩科技有限公司(多纳科集团)总经理林运福也提醒大学生创业者,创业可以说是一个整合的过程,需要充分考虑各方面的因素,没有经验的积累,也没有社会的支持,创业实际上是“独木难支”的。对刚毕业的大学生来说,最大的劣势便是社会经验的严重缺乏。如果有一个向导,陪伴他们走过最艰难的创业初期,他们的信心和成功几率会大大提高。林运福总经理还强调,一对一的创业辅导,就相当于把青年人“扶上马,送一程”,使服务更务实、更有成效。  
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