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| 关键词： nbsp 接入 方式 教育 发展 远程 信息化 校区 学校 专线 |
一、现状分析 对于教育界来讲，传统的教育模式已不能满足现代化建设发展的需要，尤其是自我国2001年发布《教育信息化十五发展纲要》以及全面实施“校校通”工程以来，全国上下掀起了一轮教育信息化建设浪潮，在经费投入、建设规模、软硬件平台、应用推进等各个方面，都取得了实质性的进步，出现了一大批具有启示性的教育信息化应用模式，昭示了未来教育信息化的发展趋势。 经过多年发展，多数学校尤其是高校，已经建成了数字化图书馆、OA办公系统、校长办公系统、校园一卡通等网络化平台。但是校园网是一个封闭的局域网络，如何让这些系统在教师、学生离开校园网络环境下也能够顺利使用例如访问图书馆、OA、FTP下载等？ 随着教育规模的扩大，很多学校都设立了分校区。如何让各校区之间的信息资源稳定、安全地互联？ 另外，传统的远程教育模式因其连接费用昂贵也受到学校的质疑。在Internet迅猛发展的今天，如何让受教育者非常经济、方便、安全、高效地通过Internet接受远程教育？ 二、目前的接入方式 目前教育行业针对远程接入，主要有以下几种方式： 1. 专线。这一接入方式非常稳定，但因每年须交纳不菲的专线租用费用而提高了接入成本。因为需要铺设专门的光纤，它仅适用于各校区之间的连接，而不能用于老师、学生在家中、出差中的远程使用。 2. MPLS VPN。这一接入方式较专线经济，但仍需铺设专门的线路，需要每年支付线路租用费用。同样，它也不适合老师与学生的校外访问。 3. IPSEC VPN。这一方式目前为多数学校采用，但它有几个方面的缺陷： 4. 安全性不够。因为它基于网络层的加密传输，当VPN通道建立以后，远程用户随即成为局域网内的一员，其权限也和内网用户一样，很容易将病毒、攻击带入校园网络。 5. 无权限控制。IPSEC VPN属于透明访问，无法做到精细的权限控制，仅能通过端口作有限的控制。 6. 需要安装客户端。需要进行IP设置等系列的复杂设置，如果远程使用人员较多，将使网络维护工作量非常繁重。 7. 兼容性不够。现有的各IPSEC VPN之间可能不兼容，将造成连接不上的问题。当系统更新时会造成设备浪费。 8 . 反向代理。这一接入方式仅适用于纯粹的B/S系统，而现在多数应用系统都是需要加载JAVA等中间件的混合架构，这样就无法访问。另外它的数据是明文传输，缺乏安全性。 |
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