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文/道江，安徽师范大学MOOC校园大使 上一次发布这篇《如何去发现和寻找身边志同道合的慕客小伙伴》帖子（参见“阅读原文”），已然是2014年的最后一天，转瞬之间，经历一个充实而紧凑的没有假期的假期以及返校入学之后的忙碌校园生活，似乎差一点忘记了当时在这篇帖子里面提到的事情…… 从2014年7月初试申请果壳MOOC学院的万科奖学金，再到校园大使，以及参与到中学的小伙伴作为主要负责人所主持的第二期万科奖学金，这是一段神奇而又令人充满热情和信心的历程因为我始终相信，互联网统治下的世界，知识的生产者与创造者已经逐渐下移，人人都可以成为这种知识资本的持有者、开发者和创造者，同时，教育不一定仅仅能够在实体的教室里面进行，师与生的角色将不一定特定的人物来扮演，而这个传统意义上僵化的角色将变得更加纯粹，即知识的传递者和接收者之间的互动关系。 首先，我想简单地谈谈最初我对MOOC社团的理解以及期望： 在我看来，MOOC本身只是对新兴起的一种新建构的基于互联网的在线教育产品的表述，而MOOC 社团本身并不能够完全表明其社团定位及其活动，或者说不能令人十分明白地理解到这个社团究竟是在做什么人们将会好奇，MOOC究竟是什么？MOOC社团是在干什么？MOOC社团与MOOC之间又是什么关系？ 根据所表MOOC达的“Massive Open Online Course“即理解为一种开放而丰富的课程资源数据库，那么，我们最初所能够对MOOC社团产生的印象，即这是一个联系其在MOOC课程平台注册进行学习的人的组织，那么，这一组织所可能开展的活动，可能就是围绕这些课程去做些交流正如普通的茶话会或是同学聚会，大家坐在一起说说彼此发生的故事，只不过、在MOOC的线下聚会中，参与者各自亲历的故事和趣事将为在MOOC上所发生的故事所置换这就有些类似我们在校学生参与课题研究或研究性学习所需要组织的讨论一样，具有一定学术性的话题交换意见，也即信息的传递。 由是，当我接触到建设MOOC社团这样一项任务时，第一反应就是联想到英国科学家团体月光社（Lunar Society）当我在大学阶段尝试着做一些有益且新奇的研究尝试或是申请大学生的研究项目时，我常常苦于难以寻找到不同领域或不同特长的伙伴来一起合作，因此，创建一个能够包容具有不同兴趣爱好、不同专业背景、不同特长优势的并且都具有较强的观察力、创造力、行动力和探索欲望的人的社团，正是我所需要的，也是我目前所在校园缺乏的而我相信，遇到这样的困难并存在这样需求的，一定不止我一个人。
建立社团是一件十分费时费力的事情而这个所谓的费时费力，不仅仅是指在与学校有关部门如校团委、校社联等进行建社事宜的沟通和申报，还在于建社之初如何招募人员并进行主打活动的组织策划也即品牌开发。其中，人是这一建社过程中最为关键的因素：一方面，我们需要一个强而有力且持之以恒的开拓者领导团队，同时，我们还需要招募到一批真真正正使用过并且热爱这种新的教育学习模式、已然养成使用习惯的参与者。因此，在上一篇帖子中，无论是通过豆瓣、人人等在线社交媒介还是通过校内社团或活动等途径积攒的人脉资源，其目的都在于解决上述两类群体的发现和吸纳。 然而，我们不得不忽视的一个可悲的现象是：有这样一个现象存在于我们进行合作的项目之中无论是进行MOOC社团建设抑或是诸如课题研究中，伴随着项目推进到更为实质性的步骤（如：撰写申请方案、沟通负责部门、跟进项目进度等等），真正做实事往往就是那么少数几个人，而愿意舍弃其他利益（如参加活动挣学分、娱乐、吃饭等等事务）并全程负责下来的，寥寥无几。所以，当我看到上一篇帖子文末的评论时，我也是与大家感同身受的。 上一篇帖子中所反映出来的问题，一方面来自上报并跟进过程遭遇来自学校有关部门组织的“诘难”，例如：如果你们仅仅是建立一个线下一起讨论交流学术问题的团体，那么并无必要正式去建立一个社团作为一个普通的学习小组不也具备这样的功能吗？在学校中究竟有多少人知道这个东西，又有多少人去上过课呢在学校里都必修课选逃、选修课必逃、作业不交，能指望学生会在在线课堂上面表现出什么新的面貌吗？如果是学术分享会或是类似TED讲座，学校已经有多种多样形成品牌的讲座啊论坛啊，再设立一个搞这类活动的社团似乎没有太大必要吧，再者，你们能够邀请到怎样多高深的大牛吗？……另一方面则是同伴方面的合作困难或许我们可以用一个看起来比较自私但确实比较实在的说法：说好大家一起来建社团，讨论时轰轰烈烈，做事时相互扯皮拖拉，最后靠某一个人历经千辛万苦终于建立成来，却要让大家“见者有份”、一起成为创始“元老”，而且在具体事务上处处还得受制于其他人拖拖拉拉而毫无实质性进展的大会小会来达成一致，还有分享“革命的胜利果实”，凭什么呢？ 另外，还有另一个不好的倾向，就是面对诸如MOOC社团或是其他，关注其头衔或名气甚是关注其实质性内容过分追求那种听起来高大上的项目，例如什么Enactus或TEDx So and So什么联合国XXX这样的项目纯粹就是为了争取到一个有国际范儿的项目做做以增加自己的履历。 最后，上面婆婆妈妈地胡言乱语说了一通，最后解释下上一篇中提到的那个受到某一门慕课学习启发的寻找小伙伴的方法：在学习北京大学邱泽奇教授讲授的《社会调查与社会研究方法》时，邱教授介绍过一个名曰“小世界理论”或“六度分隔理论”（Six Degrees of Separation）的社会学实验。受到这个实验启发，我个人的设想是，通过诸如微博等在线社交媒介，通过 @ 六名与自己亲疏程度不同的人，扩散建设招募理想伙伴的短消息并尝试通过多重人脉的联结、叠加、建构，形成新的社交网络和消息的传送路径。 举个例子：作为发起人，根据与自己亲疏程度远近不同，分别 @ 下述具有各自要求的身份特征的人第一号，自己最最亲密的死党或闺蜜；第二号，与自己曾在某一类持续周期较长的项目中进行合作过的同学朋友；第三号，自己的中学同学（现在在本校、本省或外地读书都可以）；第四号，自己的大学同学（同学院同校区）；第五号，自己的大学同学（不同校区，通过别人介绍或其他方式间接认识，并不熟悉）；第六号，根据微博检索或推荐、并结合自己对其微博所发布内容的直觉判断，认为合适的同校的陌生人。并且在下一个循环中，被 @ 的人也需要根据这一身份规则进行 @ 。
虽然有些伙伴认为LZ的这个想法不太可靠，而且可能造成骚扰或被骚扰，认为LZ脑洞有些太大……所以，在此放出，与各位探讨探讨…… 社团该如何利用各种社交工具宣传自己，发现和寻找靠谱的小伙伴？点击“阅读原文”看看去！ |
